W szkole zapamiętano go zupełnie inaczej, niż pokazał to w Krakowie. Niezły uczeń z zamiłowaniem do historii, honorowy dawca krwi, zarejestrowany dawca szpiku, cichy, spokojny, a przy tym lubiany przez kolegów. Tak o 24-letnim Michale O. mówią w rozmowie z „Super Expressem” nauczyciele z jego dawnej szkoły w Ostrowcu Świętokrzyskim. Trudno im pogodzić ten obraz z tym, co się stało. 

Jak ustaliła policja, w sobotę 7 listopada sprawca wjechał samochodem na krakowski Rynek Główny i otworzył ogień do przechodniów. Zginęło sześć osób, a szesnaście zostało rannych. Napastnik został postrzelony przez funkcjonariuszy podczas wymiany ognia, a w poniedziałek rano zmarł w krakowskim szpitalu. Grono pedagogiczne Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego wciąż nie potrafi w to uwierzyć.

Może na skutek przeżyć osobistych puścił mu wentyl bezpieczeństwa, a młody człowiek nie nabył jeszcze odporności psychicznej? Istnieje tysiąc scenariuszy „dlaczego” – zastanawia się szkolna pedagog Anna Gębura, która dobrze go znała.

Sprawca ataku w Krakowie jako uczeń. Nauka w pandemii i niezłe wyniki
Do szkoły Michał O. miał zaledwie kilka minut drogi. Budynek CKZiU przy ulicy Mickiewicza i rodzinne, 40-metrowe mieszkanie przy ulicy Tylnej, które dzielił z rodzicami i siostrą, oddzielało ledwie kilkaset metrów.

Na lekcje chodził chętnie i miał stuprocentową frekwencję, docenioną nawet pamiątkowym dyplomem. Technikum na profilu technik mechanik CNC ukończył w 2022 roku, a większość tej nauki przypadła na czas pandemii.

W zasadzie tylko pierwsza klasa i ostatnie trzy miesiące klasy maturalnej to była nauka stacjonarna. Poza tym zajęcia w większości odbywały się zdalnie – wspomina dyrektor szkoły Marcin Sitarz.

Sam nie uczył 24-latka, a gdy dotarły do niego pierwsze wieści o tragedii, nazwiska sprawcy początkowo w ogóle nie skojarzył.

Pamięta się po latach najlepszych uczniów albo takich, którzy sprawiali najwięcej problemów – wyjaśnia pedagog.

By odtworzyć sylwetkę byłego ucznia, dyrektor sięgnął do wspomnień całego grona.

Michał O. nie wyróżniał się. Był przeciętnym uczniem, dostawał trójki i czwórki. Spokojny, introwertyczny, ale koledzy akceptowali to w nim, nie izolował się od nich – relacjonuje Sitarz.

Dobry z historii, bez niepokojących sygnałów. Wspomnienia nauczycieli
Największą pasją 24-latka była historia. Wyróżniał się na tych lekcjach wiedzą, uchodził za ulubieńca nauczycielki i chętnie angażował się w szkolne inicjatywy.

W corocznym wojewódzkim konkursie tzw. wiedzy normalizacyjnej był członkiem drużyny, która zwyciężyła. Oddawał też krew i zarejestrował się jako potencjalny dawca szpiku kostnego – mówi dyrektor.

Pracownicy placówki zaznaczają, że w szkolnych latach nie przejawiał skrajnych zapatrywań ani zamiłowania do broni.

Nikt nie zgłaszał uwag, żeby Michał O. był radykalny w swoich zachowaniach – podkreśla Sitarz.

Sąsiedzi sprawcy strzelaniny w Krakowie zabrali głos. Ujawnili, co miał zrobić przed zamachem
Czytaj dalej

Sąsiedzi sprawcy zamachu w Krakowie zabrali głos. “Sejf wielkości lodówki”
Czytaj dalej
Maska gazowa na zdalnej lekcji. Zapamiętany incydent
Pracownicy szkoły przypominają sobie jedno zdarzenie z czasów nauki zdalnej. Podczas lekcji online Michał O. pojawił się przed kamerą w masce gazowej.

Nauczycielka zwróciła mu uwagę na niestosowność zachowania i zdjął maskę bez problemu – relacjonuje Anna Gębura.

Pedagog potwierdza, że chłopak ubierał się specyficznie: wybierał czarną odzież, a usta i nos zasłaniał maseczkami także po zniesieniu pandemicznych obostrzeń. W tamtym czasie nikogo to jednak nie niepokoiło.

Pamiętajmy, że młodzież w tym wieku eksperymentuje, a my szanujemy ich przestrzeń osobistą. A Michał O. wyróżniał się pozytywnie swą prospołeczną działalnością – ocenia.

Po ujawnieniu tożsamości sprawcy szkoła od razu otoczyła uczniów opieką. Już w poniedziałek rano mogli skorzystać z pomocy psychologa, dostali też numer poradni psychologiczno-pedagogicznej, a nauczyciele spotkali się z zespołem wychowawczym.

Chodzi o to, żeby tę traumę przetrawili i zrozumieli, co się stało. Przede wszystkim jednak, żeby wiedzieli, że szkoła jest dla nich bezpiecznym miejscem – wyjaśnił Marcin Sitarz.